學校廢水處理設備其工藝如下：學校生活廢水匯集進入格柵，利用格柵攔截廢水中的漂浮物和懸浮物，然后進入調節池，經過調節池調節水量均化水質后再通廢水提升泵將廢水提入*酸化池，廢水在其內進行水解酸化，將難生物降解的大分子有機物分解為易于生物降解的小分子有機物。
同時，接受后續二沉池的的回流污泥，利用兼性微生物，在其內進行反硝化反應，將在O級氧化池中硝化反應產生的亞硝酸鹽和硝酸鹽還原為N2或N2O、NO。*酸化池出水自流進入O級氧化池，由于廢水經過前面的水解酸化，此時廢水的可生化性大大提高，利用大量微生物來*去除廢水中的有機物。
同時，利用好氧微生物在其內進行硝化反應，將廢水中的氨氮（NH3-N）轉化為亞硝酸鹽（NO2-）和硝酸鹽（NO3-），為*酸化池的反硝化反應提供良好的條件。廢水的脫氮機理就是利用A/O生化池中不斷循環的反硝化──硝化反應進行的。O級氧化池出水進入沉淀池，進行泥水分離后進入排放池。沉淀池污泥一部分回流至*酸化水解池，其余污泥經氣提裝置提升至污泥濃縮池進行內消化后定期外運。污泥濃縮池的上清液回流至調節池。
目前針對這種制藥廢水一般采用物化處理技術，通過汽提、吹脫、蒸餾、萃取、吸附等工藝來處理，其中以萃取法和樹脂吸附法為主，其他工藝為輔。這類制藥工業廢水處理設備實際上已成為生產過程中的后處理工序，學校廢水處理設備主要用于回收生產的原材料、溶劑、輔料或水處理凈化，再返回生產過程中使用，這樣處理后既可以治理保護周邊環境又能較少企業運營成本，提高經濟效益。
為使污水達到排水某一水體或再次使用的水質要求對其進行凈化的過程。污水處理被廣泛應用于建筑、農業、交通、能源、石化、環保、城市景觀、醫療、餐飲等各個領域，也越來越多地走進尋常百姓的日常生活。
